分类： 教育百科

1、致谢[zhì xiè] 向人表示感谢。

2、致敬[zhì jìng] 表示恭敬；表达敬意。

3、闲情逸致[xián qíng yì zhì] 闲散的心情，安逸的兴致。

4、淋漓尽致[lín lí jìn zhì] 形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。

5、别无二致[bié wú èr zhì] 二致：不一致。没有什么区别。

　　新沂市2020年义务教育学校招生工作意见

　　各义务教育学校(含民办学校)：

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)精神，进一步规范义务教育学校招生与办学行为，促进教育公平，根据《省教育厅关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》(苏教基〔2020〕4号)和《徐州市2020年义务教育学校招生工作意见》(徐教规〔2020〕1号)要求，结合我市实际，现就做好2020年全市义务教育学校招生工作制定以下意见。

　　一、招生原则

　　(一)落实责任、依法保障。各校要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。要切实履行义务教育控辍保学法定职责，按照法律规定和国家有关要求，强化政府、学校、家庭和社会各方责任，确保义务教育入学“一个不少”。

　　(二)属地管理、分级负责。教育局统筹管理和协调全市义务教育学校招生工作，制定全市义务教育学校招生工作意见，组织实施全市义务教育学校招生工作。义务教育学校根据教育局招生工作意见，科学制定本校招生工作实施方案，组织实施本校招生工作。

　　(三)相对就近、科学划片。教育局根据适龄学生人数、所在社区、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，从我市实际出发，为每所公办义务教育学校科学划定服务片区范围并向社会公布。

　　(四)公民同招、免试入学。全面实行公办民办学校同步招生，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。民办学校招生纳入教育局统一管理，公办民办学校同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍。所有公办民办学校都要严格遵守《义务教育法》免试入学规定。

　　(五)规范招生、均衡分班。电脑随机派位招生由教育局统一组织，具体操作规则由教育局制定。电脑随机派位录取有纪检部门参加，全程接受社会监督，派位结果实时向社会公开。各校要严格均衡分班，制定分班方案，过程公开，确保公平公正。坚持标准班额办学，起始年级要按照省定标准班额招生。

　　(六)公开透明、阳光招生。依法公开招生入学工作信息，教育局向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的实施方案，设立咨询、监督举报电话，主动接受社会监督。所有公、民办学校通过校园网、微信公众号等多种途径向社会公布招生方案(含招生计划、招生范围、招生方式、收费标准等)及招生入学工作咨询、监督举报电话，切实提高义务教育学校招生工作的公信力。

　　(七)把控规模、统筹调剂。教育局根据核准的办学规模和学校的办学条件、标准班额等，审核学校年度招生计划，编制和下达年度招生计划;从严控制存在大班额、大校额现象学校的招生计划，合理分流学生;在省中小学生学籍信息管理系统中，为各义务教育学校设定招生计划数量，做到招收学生数与注册学籍数一致。公办学校施教区内生源过多或生源严重不足的，由教育局制定方案统筹调剂。

　　二、招生办法

　　(一)招生时间。我市将于6月22日前发布义务教育学校招生工作意见，各校于7月20日前完成招生报名工作，8月15日前完成招生录取工作。各校要按照教育局规定的时间节点规范开展招生。学生家长要按照施教区学校规定的报名时间，及时到相关学校履行报名手续。凡未能在规定时间内提供完整有效材料到相关学校报名入学的，必须服从教育局的统筹安排。

　　(二)入学条件。小学招生入学条件：年满6周岁(2014年8月31日前出生)，具有当地户籍的适龄儿童和符合入学条件的外来经商务工人员随迁子女。初中招生入学条件：当地户籍的小学应届毕业生或持有教育行政部门签发的延缓入学证明的往届小学毕业生，具有当地户籍的其他未入学的适龄少年和符合入学条件的外来经商务工人员随迁子女。

　　(三)报名要求。具有当地户籍的、符合入学条件的适龄儿童少年，其父母或其他法定监护人，在规定时间内持身份证、户口簿、房产证明，报名初中学校的还须携带学生小学毕业证，按照施教区学校规定的方式登记、报名，并接受资格审查。办理报名手续的学生监护人要对提供的相关证件和登记信息的真实性负责，对有关证件或登记信息存疑的，学校提请有关部门查证处理。

　　(四)公办学校招生。公办学校要严格按照就近入学要求，根据划定的施教区招收学生。坚持学生户籍与法定监护人在同一户籍、法定监护人的居住房产证明与实际居住地保持一致的基本原则，由教育局制定具体的公办学校施教区学生确认办法和特殊情况统筹安排办法。公办学校施教区内生源过多的，优先接纳施教区内户籍、房屋产权证与实际居住地一致的学生入学。热点公办小学、初中空余学额必须实行电脑随机派位。

　　(五)民办学校招生。民办学校坚持属地化管理原则，满足审批地入学需求后仍有空余学额的，经徐州市教育局批准可适当扩大范围，原则上不得跨设区市招生。民办学校报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取;报名人数未超过招生计划数的，一次性全部录取。

　　(六)残疾儿童入学。积极推进融合教育，依法保障能够接受普通教育的适龄儿童少年就近就便随班就读。具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年可到所属施教区公办学校随班就读，学校不得拒收。中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读。需专人护理、无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主。

　　(七)外来经商务工人员随迁子女入学。外来经商务工人员随迁子女要求在我市义务教育学校起始年级入学的，须提供以下证明材料：随迁子女父母的居住证(一年以上)、身份证、家庭户口簿;随迁子女父母在新沂市经商务工证明(经商人员出具经营期已满一年以上的工商营业执照，务工人员出具与用人单位签订的用工期已满一年以上的劳动合同，其他从业人员出具自谋职业已满一年以上的证明材料);随迁子女父母在我市现居住地居住不少于一年的证明(已购房产的出具房产证明，租房居住的出具租赁合同原件、复印件和房产证明复印件);升入初中的还应出具学生的小学毕业证书。随迁子女回户籍所在地学校就读的，教育局依法予以统筹安排。转入学校应在全国中小学生学籍管理信息系统中转接学生学籍，转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。

　　教育局将按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，制定具体的外来经商务工人员随迁子女入学办法，统筹安排，确保每一位符合条件的随迁子女按时入学，平等接受义务教育。

　　(八)引进高层次人才及相关优抚对象子女入学。经评审认定引进的高层次创新创业人才的适龄子女在我市接受义务教育，按照市委、市政府《关于实施“钟吾英才”计划打造苏北人才高地的意见(试行)》(新委发〔2018〕23号)安排入学。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、消防救援人员子女、公安英模、因公牺牲伤残警察和驰援湖北医务人员子女等优抚对象，落实教育优待政策。

　　三、工作要求

　　(一)强化组织领导，细化工作举措。各校要站稳人民立场、压实工作责任，严格按照招生规定和《关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理实施方案》要求，进一步完善义务教育学校招生工作的政策措施，成立义务教育学校招生工作领导小组，加强对招生工作的领导与监督，加大义务教育招生入学政策宣传力度，形成全社会关心支持的强大合力。要主动服务家长和学生，引导家长树立科学教育理念，理性安排子女入学。做好舆情与风险防控，采取“一校一策”的方法，扎实做好维护稳定、舆情引导等工作，确保义务教育学校招生入学工作平稳有序。

　　(二)建立预警机制，完善资源配置。教育局将加强对本地区学龄人口变化趋势的预测分析，出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况，及时向社会发布预警报告，合理引导家长和社会预期，同时加快学校规划建设，有效增加学位供给，坚决防止出现新的大班额。要按照优质均衡的目标要求，努力办好每一所学校，通过托管、联合办学、集团化发展、校际协作、教师交流、资源共享等多种形式，努力扩大优质教育资源，加快推进义务教育优质均衡发展。

　　(三)关注特殊群体，落实控辍保学。各校要重点关注残疾儿童少年、特困家庭儿童少年、留守儿童少年等的入学情况。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经学校审核后报教育局确认。强化政府、学校、家庭和社会各方责任，不让一名适龄儿童少年因贫因病因残失学。依托学籍管理系统，建立失学辍学适龄儿童少年工作台帐;采用联控联保机制，健全控辍保学责任体系，努力将控辍的工作与责任落实到各级政府和相关责任人、每所学校和相关教师。

　　(四)使用招生平台，优化入学流程。2020年起全面通过义务教育招生入学信息平台实行公办民办学校同步招生，并与省义务教育招生入学大数据监控平台对接。在确保招生工作规范运行的同时，进一步清理不合规的入学证明材料，优化招生入学流程，方便家长办事。

　　(五)坚守纪律底线，规范招生秩序。各义务教育学校要提高政治站位、增强招生工作责任，严格遵守招生政策纪律，自觉维护正常招生秩序，全面落实“十项严禁”要求。严禁以物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁初中学校对学生进行中考成绩排名、宣传中考状元和升学率;严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;严禁任何形式的提前摸底争抢生源行为和超出教育行政部门规定增设报名限制条件;严禁无计划、超计划组织招生，不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁超出教育主管部门规定的招生范围招生;严禁通过笔试、面试(谈)、测评等方式招生和以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”和提前收取学费;严禁设立任何名义的重点班、快慢班和实验班等，不得以分层走班等形式变相分快慢班;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

　　(六)明确责任主体，加强过程监管。各校要切实履行义务教育招生工作的主体责任，严格执行政策，坚决贯彻落实省市招生纪律要求，建立完善招生入学监督工作机制，加强招生管理。教育局将组织开展逐校督查，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、取消荣誉称号、追究相关人员责任等处罚。对于民办学校，还将依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证的处罚。教育局将对招生入学政策落实情况开展专项督导，对于造成恶劣社会影响的违规招生行为，列入教育局重点督办事项，严肃查处追责。

　　新沂市教育局

　　2020年6月22日

　　7月15日，市区各中小校期末考试基本结束。

　　█2020年暑假放假时间为7月18日

　　市教育局明确表示，将严格按照省教育厅文件执行，我市中小学幼儿园从7月18 日开始放暑假，秋季开学时间为9月1日。暑假期间一般不安排返校日或返校活动。

　　█2021年寒假放假时间为1月29日

　　根据省教育厅文件，如无特殊情况，2021年寒假放假时间为1月29日，春学期开学时间为2月22日，各地教育行政部门在编制行事历时，按照以上规定时间进行安排。

　　另外，徐州市2020-2021学年度第一学期校历最新出台，各区教育局和中小学要严格执行校历规定，不得随意更改日程安排。

　　泉山区2021年小学招生工作意见

　　招生办法

　　(一)招生时间

　　2021年全区小学招生报名时间为8月1日至8月7日，8月20日前公示新生录取名单、发放新生入学通知书。学生家长要按照规定的报名时间，及时到相关学校履行报名手续。凡未能在规定时间并提供完整有效材料到相关学校报名入学的，必须服从区教育局的统筹安排。

　　(二)入学条件

　　年满6周岁(2015年8月31日前出生)，具有泉山区户籍的适龄儿童、符合入学条件的外来经商务工人员随迁子女。

　　(三)报名要求

　　1、泉山区户籍的适龄儿童，其父母或其他法定监护人(以下统称父母)，在规定时间内持身份证、户口簿、居住房屋产权证或不动产权证(以下统称房产证)，到所属施教区的学校登记、报名，接受资格审查。

　　2、外来经商务工人员随迁子女报名须持材料：①随迁子女父母的居住证(一年以上)、身份证、家庭户口簿;②随迁子女父母在徐州市经商务工证明(经商人员出具经营期已满一年以上的工商营业执照，务工人员出具与用人单位签订的用工期已满一年以上的劳动合同，其他从业人员出具自谋职业已满一年以上的证明材料);③随迁子女父母在我区现居住地居住不少于一年的证明(已购房产的出具房产证明，租房居住的出具租赁合同原件、复印件和租住房屋的房产证复印件)。凡符合上述条件的外来经商务工人员随迁子女，其父母应在规定时间内持相关材料到房产证(居住证)所属施教区的学校登记、报名，接受资格审查。施教区公办小学因学额限制无法全部接收的，优先安排证件齐全、有市区社保缴纳证明、工作和居住时间长的随迁子女入学，其余由区教育局统筹安排。

　　3、残疾儿童入学。积极推进融合教育，优先采取普通学校随班就读的方式，就近安排轻度残疾儿童少年接受义务教育。中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读。需专人护理、无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主，有条件的地区提供送教上门服务。视障、听障的残疾儿童少年可到徐州市特殊教育中心报名，智障儿童少年原则上到泉山区特殊教育中心报名。对安置结果有争议的，由教育行政部门委托特殊教育专家委员会实施仲裁。

　　4、引进高层次人才及相关优抚对象子女入学。经评审认定引进的高层次人才的适龄子女在我区接受义务教育，按照市委、市政府《徐州市“555”引才工程实施方案》(徐委发〔2021〕15号)相关规定安排入学。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、消防救援人员子女、公安英模、因公牺牲伤残警察和驰援湖北医务人员子女等优抚对象，按相关要求落实政策。

　　5、适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的，由其父母提出申请，提供二级以上医疗机构出具的身体状况证明、相关就医病历、单据，于2021年8月31日前报区教育局基教科审批，办理延缓入学手续，逾期不予补办。

　　6、各校要在招生报名时，查验预防接种证、评估儿童预防接种完成情况或者接受接种单位提供的其他形式能够评估儿童预防接种完成情况的资料。督促未评估预防接种完成情况的入学儿童，在开学30日内完成预防接种完成情况评估和查验。

　　7、办理报名手续的学生监护人要对提供的相关证件和登记信息的真实性负责，有关证件或登记信息存疑的，学校提请有关部门查证处理。

　　施教区确认办法

　　(一)学生与其法定监护人的户籍、房产证和实际居住地是确定施教区的主要依据。学生户籍应与法定监护人在同一户籍，并与监护人的房产证、实际居住地保持一致。凡户籍、房产证与实际居住地三者一致的，按学生法定监护人的房产所在施教区，凭房产证确定入学的公办小学。

　　(二)为确保适龄儿童顺利入学，有下列情形之一者，可视为符合第(一)条要求，按相关房产证确定学生的施教区，相关学校应将学生视为施教区内的生源并接收其入学：

　　1、学生的户籍随父母一方在本地居住但另一方户籍不在本地，以在本地居住的父母一方的房产证确定学生的施教区。

　　2、学生的户籍随祖父母或外祖父母，且随祖父母或外祖父母常住，其父母双方均为不在本地的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员，以其祖父母或外祖父母的房产证确定学生的施教区。

　　3、学生户籍随父(母)户籍与祖父母或外祖父母户籍在一起且从未迁移过，并在祖父母或外祖父母户籍所在的房产内实际常住，学生父母双方均未有其他住房，持房管部门出具的无房证明，以其祖父母或外祖父母户籍所在的房产证确定学生施教区。

　　4、父母离异的适龄儿童，依据法院判决书或离婚协议，以抚养权归属方的房产证、户籍确定学生的施教区。

　　(三)施教区审定中特殊情况的处理：

　　1、确因客观原因，户籍、房产证无法一致的适龄儿童，唯一房产的以其父母的房产证来确定施教区;有两处及以上居住房产的，以户口和房产证一致的房产确定施教区。

　　2、拆迁异地安置的，凭拆迁安置协议，以安置地确定其施教区。

　　3、下列情况之一者，持相关证明，可以选择在户籍所在地或居住房产所在地入学，但必须接受户籍所在地或居住房产所在地教育行政部门统筹安排：①适龄儿童父母购买房产未取得房产证且没有其他居住房产的，凭购房合同;②货币拆迁确未购房的，持拆迁协议和无房产证明;③学生及其父母在户籍所在地属于空挂户，且学生父母双方均未有其他住房的，持无房产证明;④其他特殊情况学生。

　　4、从2015年起，以起始年级为基点，公办小学施教区内同一合法固定住房，每六年内只能安排一名学生入学，同一家庭的多子女入学不受此限制。

　　(四)学校施教区内生源过多时，优先安排施教区内学生及其监护人户籍、房产证与实际居住地三者一致的入学。

　　泉山区教育局招生咨询、举报电话：85901756(基教科)、85901782(督导室)、85901790(监察室)。

1、绿灯lǜ dēng在交叉路口指示车辆可以通行的绿色信号灯光

2、青山绿水[qīng shān lǜ shuǐ] 青绿色的山脉、河流。

3、草绿[cǎo lǜ] 绿而略黄的颜色。

4、绿化[lǜ huà] （动）为使环境优美，防止水土流失而种植花草树木。

5、红男绿女[hóng nán lǜ nǚ] 指穿着各种漂亮服装的青年男女。

6、绿油油[lǜ yóu yóu] （口语中读lǜyōuyōu）（形）浓绿而晶莹润泽。

　　2020江苏师范大学科文学院寒假时间

　　一、报 到：教职工2020年9月5日，学生2020年9月6日。

　　二、上 课：2020年9月7日。

　　三、节假日：中秋节，10月1日放假1天;

　　国庆节，10月1日-3日放假3天;

　　元旦，1月1日放假1天;

　　寒假自2021年1月23日至2月26日(2月12日春节)。

　　2020中国矿业大学录取结果查询系统

　　https://bkzs.cumt.edu.cn/

　　2020年本科招生录取结果查询公告

　　同学们，为使您能及时查询到在我校的录取结果，我们在各批次录取结束后会尽快上传录取数据。下表为各省份各批次的一次录取线，录取的考生可通过本网站首页的“录取结果查询”模块进行查询。(最终的录取线和录取结果以各省级招生考试机构公布的为准)

　　大部分省级招生考试机构网站都开通了录取结果查询功能，您也可登陆查询。

　　各批次的录取时间根据各省级招生考试机构的安排进行，由于录取、审批以及数据导出等需要，录取结果查询时间一般在投档之后2-5天。为了最大限度降低进档考生退档风险，我校在录取时会尽量降低投档比例，这样可能会导致部分批次需要征求志愿，进而致使录取结果查询时间推迟，希望得到您的理解。

　　录取通知书将于八月下旬陆续寄出，请您耐心等待。祝您金榜题名!

省份	普通-理	普通-文	国家专项	好学计划	中外合作	环境设计	体育	高水平/运训	其他	录取通知书
A安徽	609	584	理610 文591	599	589	综合779.55	综合171.66	运动训练	音乐754.20
B北京	不限科目558 必选物理572				563	综合481
C重庆	567	581	理539	543			专业78.91	运动训练
F福建	583	587		546		综合753	综合609.99
G甘肃			理529
G广东	584	567						高水平
G广西	583	561	理529	539
G贵州	567	598	理561
H海南	不限科目650 必选物理654 物理或化学646		理642	624
H河北	626	604	理619	593		综合586.51	综合582.99	运动训练	提前批608 器乐517.35 声乐557.18
H河南	621	602	理622 文602	607	605	综合757	文化469 专业110	高水平	提前批618 器乐166 声乐177
H黑龙江	569	565	理544	527				高水平
H湖北							综合595.50
H湖南			理594						音乐334.11
J吉林			理569
J江苏	376	372		366	362	综合560	综合421	高水平	提前批373 器乐212 声乐209
J江西	597	586	理594	586			专业94.30	运动训练 高水队
L辽宁	583	604					综合140.60
N内蒙古	548	596	理542	546	522		专业96.53	高水平
N宁夏	497	570	理453
Q青海	406	494	理454	426
S山东	598			558	579	综合594.62	综合636.53	高水平	提前批591
S山西	585	570	理580	549		综合692.33	专业84.9
S陕西							专业91
S四川			理596
T天津	不限科目629 必选物理633				613
X新疆			理437
Y云南	595	602	理584
Z浙江	624				608	综合620	综合580	运动训练

　　2021江苏高考报名表模板

　　《江苏省2021年普通高中学业水平合格性考试考生报名信息采集表》中的信息是考生电子档案的重要组成部分，是普通高考网上报名的重要依据之一。考生必须如实填写，并认真核对无误后再进行网上报名。网报信息以考生本人在报名点签字确认的信息为准。凡因考生本人填写失误或不按规定时间签字确认信息而造成的不良后果，由考生本人负责。网报确认时间为11月15日至17日，逾期不得补确认，考生切莫错过。现将有关填表注意事项说明如下：

　　

　　1.考籍号、报名点、就读学校：在领取本表时由报名点提供，考生负责填写。应届高中生考籍号的第一、第二位必须是该考生毕业的年份，社会考生考籍号的第一、第二位必须是该考生首次报名同届的年份。如果需要填写班级代码的，应统一设置为两位数字。

　　2.姓名、性别：必须与户口簿、身份证一致（户口簿上姓名与身份证上不符的，必须在报名前到当地公安部门办理相应的更改手续）。

　　3.证件号码：一般考生填写18位身份证号码。持有其他证件报名的考生，应填写证件名称，并填写相应证件号码。

　　4.所在学校或单位：应届普通高中考生填写学校全称，其他考生填写市、县（市、区）招生考试机构指定的名称。

　　5.联系电话：每天24小时内均能直接联系到考生本人或家长的电话号码（一部为移动电话1××××××××××，另一部为移动或固定电话025××××××××）。如填写学校、单位等无人值守的电话号码，或因电话关机、停机而使有关部门无法及时联系考生而造成的后果，由考生本人负责。

　　6.选择性考试科目组合：根据本人所选择的学习领域和学习模块，结合本人实际情况选择科目组合意向。

　　7.艺体报考意向：根据本人专业特长，可报考艺术或体育类的相关专业。

　　8.本次报考合格性考试科目：请考生根据本人的实际情况，慎重选择参加合格性考试的具体科目，笔试科目可以多选，机考科目（信息技术）只可选择一个选考模块。

　　9.残疾证号、残疾等级、残疾类别：请残疾考生根据本人的实际情况，准确无误填写相关内容。残疾考生申请提供合理便利的主要信息。

　　10.本表内容须慎重填写，一旦确认，不得更改。表中单选项目如多选作无效处理。

播放日期	时间	科目	课程名称	名师介绍
2月11日	8:30-9:00	语文	高考论述类文本阅读（一）筛选、提炼、比对	韩梅/江苏省优秀教育工作者
	9:20-9:50	数学	基本不等式的基本模型	张培强/ 市带头优师，省评优课、基本功一等奖
	10:10-10:40	英语	高考写作技巧指导（二）现在分词和过去分词在写作中的应用	张洁/“一师一优课”市一等奖
2月12日	8:30-9:00	数学	阿波罗尼斯圆及应用	张敏/省领航杯二等奖
	9:20-9:50	英语	阅读理解微技能（一）科普文的细节定位与理解	徐敏/徐州市青年名教师；徐州市学科带头人
	10:10-10:40	语文	高考论述类文本阅读（二）归纳内容要点，概括中心意思	范永/县评优课一等奖
2月13日	8:30-9:00	英语	阅读理解微技能（二）最佳标题如何选择	凌斌/徐州市评优课一等奖
	9:20-9:50	语文	高考实用类阅读(一）科普类文本阅读训练（非连续性文本）	许花亭/市青年良师
	10:10-10:40	数学	椭圆的离心率问题	张培强/市带头优师，省评优课、基本功一等奖
2月14日	8:30-9:00	语文	高考实用类阅读(二）新闻通讯类文本阅读训练	王彬/市青年优秀骨干教师
	9:20-9:50	数学	椭圆中的斜率定积问题	张培强/市带头优师，省评优课、基本功一等奖
	10:10-10:40	英语	阅读理解微技能（三）主旨大意如何获知	朱凌萱/市评优课一等奖
2月15日	8:30-9:00	数学	函数零点的判定问题	张培强/市带头优师，省评优课、基本功一等奖
	9:20-9:50	英语	阅读理解微技能（四）作者观点态度如何判断	郭玉婕/市区评优课一等奖；一师一优课省优
	10:10-10:40	语文	高考作文（一）应用文写作训练	聂传浩/优秀骨干青年教师
2月16日	8:30-9:00	英语	阅读理解微技能（五）划线词义如何猜测	闫锋/徐州市青年良师，省评优课一等奖
	9:20-9:50	语文	高考作文（二）材料作文写作训练	朱孝伟/市语文学科中心组成员
	10:10-10:40	数学	复习策略指导	马芹/市评优课一等奖
2月17日	8:30-9:00	语文	文言文阅读（一）：理解并翻译文中的句子	肖银杉
	9:20-9:50	数学	数列的通项	宋鹏
	10:10-10:40	英语	高考英语专题之完型填空（一）江苏高考完形填空的特点	闫锋
2月18日	8:30-9:00	数学	数列中的求和问题	宋鹏
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　　江苏省教育厅省教育厅关于进一步做好深化高考综合改革相关工作的通知

　　苏教考〔2020〕8号

　　各设区市教育局、各高校：

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《省政府关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》(苏政发〔2019〕31号)精神，更好地促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护社会公平公正，根据省委省政府和教育部部署要求，现就进一步做好深化我省高考综合改革相关工作通知如下。

　　一、扎实推进普通高中课程改革，提升教育教学质量

　　各地各普通高中学校要坚持立德树人鲜明导向，切实转变教育教学理念，深刻领会普通高中课程改革的内涵实质与基本要求，大力发展素质教育，将德智体美劳“五育并举”落实到教育教学全过程，着力提升普通高中学生的核心素养，不断适应新时代对高素质多样化人才的需求。要坚持面向全体学生，深入推进普通高中育人方式改革，全面实施新课程新教材，强化普通高中学业水平合格性考试科目的教学，努力提高合格性考试科目的教学质量，全面落实高中课程标准对全体学生的基础学习要求。

　　二、健全完善综合素质评价机制，促进学生全面发展

　　各地各普通高中学校要认真落实《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》(苏招委〔2019〕2号)有关要求，切实把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要引导作用。全省建立和完善统一的综合素质评价电子化管理平台。各地各校要严格执行综合素质评价工作规范要求，关注学生成长过程，细化落实思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面评价要素，确保评价内容全面完整、程序严谨规范、材料客观真实。要提高综合素质评价结果运用水平，有关高校要结合本校办学特色和人才培养要求，积极探索综合素质评价结果在招生选拔中的运用。

　　三、加快推进分类考试招生改革，创新人才选拔模式

　　分类考试招生改革是推进考试招生制度改革的重大举措，各地各校要充分认识此项工作的重要意义。各有关高等职业院校要认真落实《关于印发江苏省高等职业院校考试招生制度改革实施方案的通知》(苏招委〔2019〕3号)要求，针对普通高中毕业生、中职毕业生和其他社会考生等不同群体，实行分列招生计划、分类考试评价、分别选拔录取，推动形成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式，自2021年起 ，我省部分省属应用型本科高校 和职业教育本科高校 纳入高职院校提前招生。要进一步加大高等职业教育资源统筹，扩大高职分类招考规模，使分类考试录取逐步成为学校招生主渠道。各地各高中学校要切实加强对高等职业院校分类考试招生政策的宣传解读，引导学生充分结合个人兴趣特长、学习状况等，合理规划未来发展，选择适合自己的受教育形式。

　　　　四、科学制定高校招生选科要求，提高人才选拔质量

　　高校要严格按照教育部普通高校本科招生专业选考科目要求指引有关要求，遵循人才选拔和培养规律，树立正确的选才观、育人观，从有利于科学选拔各类人才、有利于增强高校人才培养与高中教学的沟通衔接、有利于促进学生健康发展出发，研究各专业招录学生所需的学科基础素养，科学合理设置招生专业选考科目要求，不断优化人才选拔机制。对与相关学科关联紧密或对具备了相关学科基础有利于人才培养的专业(类)，高校应提出对相关科目的选考要求，并按要求及时报主管部门审核发布。

　　　　五、扎实推进高考选科评估和指导，营造健康教育生态

　　各地各普通高中学校要牢固树立全面质量观和正确的政绩观，积极发展素质教育，建立高考选科评估和指导机制，并将高考选科情况纳入普通高中教育教学质量评估体系，有效推动高考首选科目结构合理、再选科目比例均衡。各地各学校要认真做好新高考方案的政策宣传和培训，利用多种途径开展学生生涯规划教育，帮助学生正确认识自我，正确处理兴趣特长、潜能倾向、职业发展与国家需要、社会需求、高校要求的关系。各地各校要进一步规范高中教学组织管理，构建起规范有序、科学高效的选课走班运行机制;要加强学生发展指导，提供充足选科组合，充分尊重学生的选科意愿，引导学生理性选择适合个人未来发展的科目并对个人的选择行为负责;要切实扭转应试化、功利性选科倾向，不得限制学生选科，严禁高中一年级提前“选科抢跑”，努力营造健康的教育教学生态;要针对调整选科的学生，专门制订学科补习计划和辅导方案，帮助学生尽快适应调整后科目的学习，同时要为教师开展选科评估与指导工作创造必要的条件和激励措施。

　　　　六、建立高考再选科目保障机制，引导科学理性选科

　　针对我省高中学生选科的实际情况，在高考综合改革制度框架内，建立思想政治、地理、化学、生物等四门再选科目保障机制。任何再选科目出现考生选考比例明显偏低、严重失衡的情况，可在充分论证的基础上研究确定保障比例，用于计算该再选科目考生等级赋分的基数，以满足国家对该学科的人才需求，保证高考公平公正。针对当前学生选考实际，先实行化学科目保障机制 ，保障比例为25% 。当化学科目实考人数的比例低于25%时，启动化学科目保障机制。

　　　　七、加强高考综合改革的组织领导，凝聚形成强大合力

　　各地各部门必须进一步提高政治站位，认真贯彻落实省委省政府部署要求，加强对高考综合改革的组织领导、统筹协调和条件保障。各级教育行政部门和普通高中学校要认真做好相关政策的解读工作，及时回应社会关切，努力营造有利于高考综合改革的良好环境。